2015 年 5 月號 ─ Ken'S Aunt

小孩Ken跨區住姑姑家上小學，怎麼樣也不肯上安親班，退休的姑姑陪伴他適應小學的學習（要早起、要寫功課、沒有點心、….. ），聰明活潑的皮小孩難免會被罰站、罰掃地，姑姑比較傷腦筋，但也認為無甚大傷。

因為是職業婦女下班較晚的緣故，我必須讓孩子在放學後去安親班，一開始走訪幾家安親班，艾克明亮寬敞的空間讓我印象深刻，且在說明會上聽了帶班老師Nancy說明的帶班理念及規劃，以及聽了Wen主任的想法，讓我有相當共鳴，則是我決定選擇艾克的關鍵。

在幼兒園因為曾缺課，老師未注意補強他學習缺漏的部份，到了小一，他的英語一直含混，靠強記過關，除老師要求的功課外，不肯多學，說他將來不去美國，不用學。他的成績不差，卻沒有足夠的學習的意願。姑姑不敢貿然硬性要求 他去補習，怕壞了他的英語學習路，對坊間林立的美語班也缺乏資訊（或者資訊太多）無從抉擇。

小二上學期期中考，Ken英文考了八十出頭，他自己覺得有問題了。因為要跟隔壁剛上小一的弟弟弘毅玩，但弟弟要去上英語課，他想跟著去，主動提出要求，姑姑請教弘毅媽媽，知道弘毅在一個媽媽用心比較過後選擇的美語班學習，成效很好，就請她幫忙詢問ken中途加入的可能性，她帶Ken去測試，還是他幼兒園缺的那一塊的問題，Catherine老師建議加入小一班上起，修補缺陷，否則問題一直存在，而期中考前的進度，Catherine老師會在課後為他補上。試上兩節課後，Ken願意加入了。

感謝Catherine老師和Alice老師的耐心教導，Ken的學習態度有了轉變，因為懂了所以會用，回家來會「落英文」，期末考進步考了96分；外師上課部份，由一開始說都「聽無」到現在會跟老師開玩笑。一週兩天，看見他每次學習過程自在、開心，姑姑鬆了一口氣，祝福他一路好學。

起蒙教育非常重要，錯誤的學習不如不學，因為要改變需要花更多時間，姑姑慶幸能送他進入艾克美語班，環境寬敞舒適、老師熱情認真、教材教法皆優。現在班上有四位小二生，也許他們慢了一些加入，但會跟上甚至超越的。