• 2024-6 作者：親子天下線上學校/曾子函

古文閱讀背誦對於許多人來說都是小時候痛苦的回憶，然而只要選對媒介，以畫面感延伸故事的敘述，讓背誦不再困難，連寫作能力都能大幅提升。

科技的進步造成孩童在閱讀、寫作能力上的退化

知名Podcaster也是自然組出身的肉圓媽，表示寫作這塊一直都是她從小的創傷，即便自己再怎麼努力寫都無法獲得好成績，因此很擔心自己的小孩是不是也需要資源去補足這塊的需求，再加上近幾年發現到，隨著3C產品的進步、短影音的流行等等，使得全球的孩童在閱讀、寫作的能力上，都有明顯退化的趨勢，也不免讓許多家長擔心起如何改善孩童在這方面的不足。

想做就去做、不要限制自己

此集邀請到有台版J.K.羅琳之稱的陳郁如老師來分享，化學系畢業的她原以為自己和寫作毫無相關，當時一股哈利波特風潮讓她看起了翻譯小說，也發現到台灣都沒有自己的奇幻文學作品，讓她決定從40歲開始執筆，並以山海經、唐詩宋詞等東方文化為背景，促使她陸續推出了《修煉》、《仙靈傳奇》等作品，老師提到她最大的核心理念就是「不去限制自己」，現代人有兩種心態，一種是因為知道自己某方面的不足而去限制自己不能做某些事，另一種則是因為知道自己的不足而想盡辦法去加強、補足缺失的能力，而陳郁如老師屬於後者，內在驅動著她寫作的慾望，即使自己並沒有相關背景，卻仍抱著“想做就試試看、沒有損失”的想法，也讓她成功地走到了現在。

從小事情一點一點發想，結合想像力讓孩子融會貫通

非相關科系出身的陳郁如老師表示，自己完全是靠後天努力而來的，像是作品《仙靈傳奇》中的人物就取材於詩人柳宗元，相信大家對於他的作品都不陌生，但往往都只有小時候死記硬背的印象，很少真正了解其中意境，老師透過《江雪》這首令人熟悉卻不過於老套的詩將畫面感帶入故事，結合想像力、好奇心，將人物刻劃成一開始不喜歡背詩，只喜歡打電動的角色，誘發同理心，讓孩子看了覺得很親切，進而集中於故事，到最後和故事中的柳宗元一樣對詩產生興趣。

曾經有小朋友在看了陳郁如老師的書後，去故宮參觀展覽時，對於看到的各種古文物講得頭頭是道，就能發現到，如果小朋友能從故事中學習不同的知識文化，就代表小朋友也擁有從小事情去發想的能力，這是一個創作且記憶的過程，就像如果考試時若死記硬背其實很難把事情記起來，但若結合了一段故事加上脈絡，就會把整體的記憶性提高，也能讓孩子學會融會貫通，不只對於孩子的創意激發十分有幫助，未來對於學業上也能有大大的提升。