• 2024-3 作者：四季藝術（整合傳播部企劃製作）

21世紀的孩子，面臨著不同挑戰，包括科技變革、環境問題和全球性社會議題，因此父母在教育選擇上更關注實踐力、創造力和社會情感智慧培養，於是，許多父母在為孩子挑選學校時，重視學校的教學特色和理念，期望培養孩子面對未來的關鍵能力。

「學習是一個不斷挑戰的過程，而解決問題是這個過程中最重要的一部分！」 - 尤金•海爾 (Eugene F. Haanel)

21世紀的孩子，面臨著不同挑戰，包括科技變革、環境問題和全球性社會議題，因此父母在教育選擇上更關注實踐力、創造力和團隊合作能力的培養，於是，在為孩子挑選學校時，重視學校的理念與教學特色，期望孩子能擁有面對未來的關鍵好能力。

位於台中的「四季藝術兒童教育機構」是家長選校時的熱門選擇，教學上注重全人素養培育，採用PBL專題式學習的創客教育模式，自幼兒園銜接至國小ESL美語的創客實驗教育，注重孩子的素養，進而奠定孩子未來的學習與生活方式，絕非只是知識的傳遞。

創辦人唐富美由衷希望，孩子在人生中第一個教室裡，可以面對並解決真實世界所發生的問題，因此，四季藝術的老師們不會輕易給孩子答案，多數時候反而是不停問孩子：「為什麼？怎麼辦？」，然後放手讓孩子去思考、去破關，於是孩子更能勇於面對、計畫、行動，成為具有同理心、自信心與合作精神的未來創新領袖人才，同時，也能運用美語探索學習，理解不同國家的環境、文化、需求和彼此面對的挑戰、解決問題的方法，擁有國際觀。

孩子是學習中的主導者

近年來「PBL專題式學習」、「STEAM教育」、「創客精神(Maker)」在不同年齡層的教育領域中蓬勃發展，三者皆強調跨學科整合，讓學生為主導，激發學習動機，藉由團隊合作來培養專業技能，並實際運用去解決問題。在四季藝術巧妙融合下，發展出獨具特色的「四季藝術創客方案教學模式」，在這樣的教育方案中，強調培養孩子的思考力、創造力、合作力、實作力，同時能夠擴及STEAM等領域的學習。

四季藝術累積近30年的教學經驗，深刻體悟到學習要從真實經驗出發，從幼兒園就應培養孩子的自主精神，鼓勵主動提問、獨立思考，這一理念也在四季國小課後ESL創客學校中得到延續，帶領孩子落實創客精神，培養解決實際問題的能力。