• 2023-8 作者：黃美鴻

我們常聽到「孩子不能輸在起跑點上！」，但這真的是鐵律嗎？本文作者表示，與其將孩子送到補習班、才藝班，教會孩子學習耐心、正向思維、提升 EQ，讓孩子贏在終點似乎更重要...

有一天回學校，看見操場上有一群中年級的孩子在燦爛陽光下，專注的聆聽體育老師講述如何運用布袋，跳出可愛的「袋鼠」。接著，兩人一組練習，只聽見孩子開心的說這樣跳、那樣跳比較好。

練習完畢，老師請同學們表演，有的直挺挺地跳、有的半蹲跳、有的彎腰跳、有的單腳跳、有的雙人跳……創意十足，最後老師說：「停！請問誰跳得最棒？」

當下所有孩子情不自禁都高高舉手說：「我最棒！」每組同學都非常有自信的肯定自己。這個景象讓我深切感受到每個孩子都想做「最棒的自己」。

許多父母聽到商人恐嚇式的宣傳：「孩子不能輸在起跑點上」，常會趕緊把孩子送去學習才藝，舉凡語文、數學、潛能創意或五花八門的腦力開發，我認為學幾樣才藝無可厚非，讓孩子從中摸索找出自己有興趣的項目，然後繼續發展，或在心情煩悶有抒發的管道，但「全補」的下場往往使得爸媽淪為「忙碌的司機」，每天奔波在不同的上課地點，上氣不接下氣的接送孩子。

提早學習一些認知方面的課程當然無妨，但它只是短暫的讓家長放心和滿足虛榮心。以我自己養育孩子和帶孫子的經驗，以及教學時看到許多孩子的成長歷程，發現這樣做並不會讓孩子成為最棒的自己。

人生就像馬拉松長跑

人生不是短跑，而是比耐力、適應力、競爭力的馬拉松長跑，別短視的希望孩子贏在起跑點，而是要贏在終點。因此，我綜合了一些看法，提出來給家長參考：

耐心等待：首先要耐心等待，給孩子充分的思考時間。成人最常犯的毛病就是在問孩子問題時，通常只等一兩秒鐘，如果孩子沒回答，就迫不及待的告訴他們答案。這真是荒謬，我們提的問題大多是經過幾十年來，累積了多少前輩的研究與發現，而卻期待小小孩子迅速想出答案，豈不是不合邏輯嗎？

激發創意：接下來要提醒爸媽慎用「說話用語」，當我們和孩子討論任何問題時，不要脫口就說「對」或「就是這樣」，如果是一般的鼓勵，沒問題，但對於專業性探究來說，肯定語等於暗示討論完畢，已經有標準答案了；我們可以用「那真是有趣」、「哇！ 我以前從來沒有這樣想過呢，你怎麼這麼厲害，想出這麼有創意的點子。」或者再多問一些問題，多提示一些看法，讓討論可以持續下去，激發孩子更多的想法和創意。標準答案會嚴重限制孩子的思考，孩子在不斷的補習和考試下，創意怎麼還可能存在呢？

（未完）