• 2022-12 作者：陳珮汝

興雅國中國文老師陳珮汝，不只實體課程，也會透過線上學習平台，帶孩子進行探究思考的任務，幫助學生建立自己學習的能力。一個好的學習引導內容，當中就要包含「引起興趣」、「具備樂趣」、「擁有志趣」的三大元素......

在興雅國中《越讀不可思議》的課程系統中，我們期望協助學生建構自主學習的小系統，而所謂的自主學習系統應具備五個歷程：

1. 有目標的設定
2. 有意義的引導
3. 價值觀的形塑
4. 有脈絡性的認知建構
5. 有探索性的驗證與反思

品學堂與親子天下聯手推出的《閱讀理解junior少年版》，將這個歷程完成整合為一，堪稱當今線上與線下最強、最完整的自主學習培力平台。

學習能作主，是因為感興趣；
學習能持續，是因為有樂趣；
學習能不斷超越，是因為志趣！

少年版的《閱讀理解junior》，編輯群用心地將學習五歷程融合成三階段引導。

● 以「興趣」作為開啟閱讀的心鑰

每篇皆以真實情境開啟孩子們的好奇，熟悉的日常對話引起好奇，圖文並茂以利圖像理解，想一想的任務協助孩子駐足思考，不但與作者對話，更能進行自我經驗連結。

● 以「樂趣」促發閱讀行動的持續

多元主題任務的探索，不但拓展閱讀的廣度，更協助小讀者以偵探的身分統整概念，並透過任務連結生活或經驗，在檢視中印證所學的概念。這樣的設計，不但深化知識點，並協助孩子釐清自己的想法，建構新的觀點。大人不用擔心自身能力不足，因為編輯團隊都已貼心設計好問題，只要跟著脈絡走，我們是陪孩子在學習中共同成長的好夥伴啊！

（未完）